Al ingresar al programa En balance de niños de la Fundación Educativa de Hillsborough, los estudiantes son emparejados con un mentor con quien se reúnen regularmente para ayudarlos a guiarlos en sus actividades académicas. Ahora, a raíz de la pandemia de COVID-19, Hillsborough Education Foundation está encontrando formas creativas de mantener conectados a los mentores y estudiantes.
Al proporcionar oportunidades de mentoría virtual, la Fundación está trabajando para satisfacer las necesidades de los estudiantes que participan en nuestro programa de mentores y becas mientras se adhieren a las recomendaciones de los CDC para el distanciamiento social.
Para los estudiantes que confían en sus mentores para recibir orientación académica y personal, es imperativo continuar participando en sesiones regulares de mentoría, explicó Anna Corman, directora del programa Take Stock in Children de la Fundación de Educación de Hillsborough.
"Ahora más que nunca, los estudiantes en nuestro programa En balance en niños nos necesitan", dijo Corman. “Son particularmente vulnerables en este momento y queremos asegurarnos de que tengamos un contacto constante con ellos para asegurarnos de que estén bien, que se estén adaptando al eLearning y que podamos satisfacer cualquier necesidad que puedan tener. . "
En un esfuerzo por acomodar a los estudiantes y mentores, Corman dijo que Hillsborough Education Foundation ha llevado a cabo toda su operación de mentoría en línea, permitiendo que mentores voluntarios se conecten con los estudiantes y ofreciendo sesiones de mentores grupales basadas en temas.
Britnee, académica y junior del programa En balance en niños de la secundaria Blake, dijo que la transición a la tutoría virtual ha sido fácil. Si bien se pierde las sesiones en persona con su mentor, Bailey Shaw, Britnee dijo que la pareja todavía puede comunicarse de manera efectiva.
"A veces me desahogo con mi mentor sobre lo que está sucediendo en mi vida y otras cosas, para que eso no cambie", dijo Britnee. “Siento que tengo otra hermana mayor. Bailey es muy útil. Le contaré cosas que tal vez sucedan en casa, cosas que suceden en la escuela, y ella siempre tiene algunos recursos para sacar. Ella es solo un gran impulso adicional en el liderazgo en lo que a mí respecta a navegar por la vida ".
Para garantizar que los estudiantes en riesgo que participan en el programa Take Stock in Children tengan el acceso en línea y la tecnología crítica necesaria para un aprendizaje electrónico y una tutoría virtual exitosos, Hillsborough Education Foundation, en colaboración con las Escuelas Públicas del Condado de Hillsborough y otros socios comerciales y comunitarios, ha realizado recursos vitales disponibles para ayudar a cerrar la brecha digital.
"Hemos proporcionado algunas computadoras portátiles a algunos de los niños en nuestro programa Take Stock in Children y también estamos trabajando con algunas de nuestras familias que tienen problemas para obtener acceso a Wi-Fi en casa", dijo Corman. "Eso es realmente importante para asegurarse de que las próximas semanas tengan éxito y estudien, pero también para asegurarse de que obtengan toda la tutoría que necesitan".
Aunque Britnee tiene acceso a la tecnología necesaria para la tutoría virtual y el eLearning, dijo que adaptarse a la nueva estructura de aprendizaje ha sido un ajuste importante.
"Tengo la suerte de tener mi propia computadora portátil, así que estoy de acuerdo con el eLearning, en realidad es más fácil para ciertos sujetos", dijo Britnee. "Pero sigue siendo una gran diferencia para todos".
Para ayudar a garantizar que los estudiantes de nuestro programa En balance en niños tengan los recursos digitales necesarios para un aprendizaje electrónico exitoso a raíz de COVID-19, puede hacer una contribución en www.educationfoundation.com/donar. Si está interesado en ser voluntario como mentor de un becario En balance en niños de la Fundación Educativa de Hillsborough, visite educationfoundation.com/mentor-a-student para obtener más información.
